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提示信息| 包装方式：教玩具 | 是否电动：否 | 适用年龄：0-3岁,3-7岁,7-10岁 |
| 是否多功能：否 | 货号：IDALI-SX032 | 材质：木制 |
| 加工定制：是 | 产地：江苏 | 加工方式：来图定制 |
| 是否外贸：是 | 产品类别：教玩具 | 品牌：伊达俐 |
| 是否支持一件代发：支持 | 外贸类型：出口 | 是否能够DIY：是 |
【教具名称】：加法板 【Name】：Addition board
【教具类型】：数学教育
【教具型号】：IDALI-SX032
【教具材质】：榉木
【适合年龄】：3岁以上。
【教育目的】：直接目的：帮助儿童进行数的记忆，了解数的组合及分辨，并进行个位数的加减法练习。加强幼儿的加减法运算能力；帮助孩子记忆特殊的加减法运算。 间接目的：帮助幼儿做好心算准备。
加法板操作方法
一、10的基本加法练习（10的构成）
1、在加法板上方的左侧按顺序排列1-9的蓝色定规。
2、右侧同样排列红色定规。
3、将蓝色定规1放在加法板上1的上面，也取红色定规9排在板上。老师说：“1加9是10。”
4、这时指着答案10和红线，（加法板上段所印的数字代表加算的答案。）
5、其次取2的蓝色定规和8的红色定规放在板子上，“2加8是……10”跟着指答案10和红线。
6、同样进行3加7等于10
4加6等于10
5加5等于10
6加4等于10
7加3等于10
8加2等于10
9加1等于10
一直到全部结束。
7、让小朋友注意到每个组合的结果都是10。
8、依小朋友的要求，让他继续反复这项组合成10的基本加法练习。
二、构成11-18的加法练习
1、先把蓝色定规拿走，在加法板上放2的定规，再放9红色定规。
“2加9等于11”老师指数字11说道。
2、接着加法板上放蓝色定规3和红色定规8。
“3加8等于11”
3、同样地进行4加7等于11
5加6等于11
6加5等于11
7加4等于11
8加3等于11
9加2等于11
在加法板上排列出全部的组合。
4、把红、蓝定规全部归回原位。
5、其次拿掉蓝色定规2，在板上放3的定规，及红色定规9。
“3加9等于12”
6、以下同样地全部进行答案为‘12’的加算。
7、其次进行答案为13，14，15，16，17的各组组合练习，一直到最后‘9加9等于18’为止。
一、感官教育
1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。 2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。
3、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。 4、建立几何图形意识，自由拼组。
5、培养幼儿审美能力。 6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。
二、数学教育
1、培养幼儿初步的数量概念。 2、培养幼儿逻辑思维能力，理解能力，判断能力。
3、进行加、减、乘、除运算。 4、学习空间、时间概念。
5、学习守恒。
三、语言教育
1、培养幼儿认读能力。 2、培养幼儿书写能力。
3、培养幼儿听、说能力。 4、欣赏文学能力。
5、培养幼儿早期阅读。 6、培养幼儿良好的思想道德品质。
四、科学文化教育
1、培养幼儿爱科学的情感。 2、培养幼儿掌握认识事物的方法。
3、培养幼儿的好奇心、求知欲。 4、引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验。
5、学习民族文化，培养民族自豪感。
五、日常生活教育
1、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯。 2、培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力。
3、引导幼儿学习礼貌用语。 4、培养幼儿大小肌肉的灵活性。
5、培养幼儿初步的自控能力。 6、培养幼儿交往、合作意识。
7、培养幼儿健康的情绪、情感。 8、培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展。
9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。
