1、让幼儿多接触音乐，为幼儿创设跳舞的环境，将音乐、舞蹈渗透在幼儿的一日生活之中。
幼儿在跑步、跳绳时配上节奏鲜明 的欢快音乐，更提高了锻炼的兴趣，因节奏感能给幼儿带来欢乐。莱西舞蹈学校,莱西舞蹈培训,莱西舞蹈,莱西舞蹈培训哪家好,莱西拉丁舞培训,莱西舞蹈学校哪家好,莱西爵士舞培训,莱西印度舞培训 http://www.qdlxyzw.com在活动要求幼儿集合时，请幼儿听音乐做律动，一方面可以使幼儿安静下来，同时很快地模仿出节奏型，培养了幼儿的节奏感和动作的协调性。幼儿在学习儿歌时配上优美的舞蹈动作，一方面可以激发幼儿学习歌曲的兴趣，另外还增强了幼儿的表现力。
2、教师以自己对舞蹈深厚的兴趣来感染幼儿，以自己恰当的丰富的情感、表现方式作用于幼儿的心理，感染幼儿，带动幼儿。
教师的面部表情与肢体语言要丰富，在舞蹈教学过程中，每一个动作都要随目的的变化，通过自己的动作来感染幼儿，激发幼儿对舞蹈学习的兴趣。教师还要善于用眼神和幼儿交流；教师的语言表情，语调、语速、语音等掌握要有分寸，运用得当，暗示性要强，有感染力；教师的动作表情，恰当的动作来表现教育内容。教师提问时，面带笑容，声音亲切，幼儿表演时，教师要专心观看，用身体和幼儿接触，并用语言加以鼓励或给予具体帮助。
3、以幼儿喜爱的方式来进行教学。
教学方法要生动、活泼，改变满堂灌的教学方法，变幼儿为主体，一切教学从感受入手，通过游戏的方法进行。用感受式、启发式、讨论式、即兴创作式调动幼儿的积极性、主动性、创造性，教学活动设计要体现一个“趣”字，教学方法多样，体现一个“活”字，因为教学方法得当可以“一波激起千层浪”，学习灵活恰当，起到事半功倍的作用。
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