青岛六艺学堂

考级的意义 音乐考级已经成为很多学生和家长关注的头等大事，考级作为一项音乐水平的专业评测制度，对提高音乐水平，起到推波助澜的作用。 音乐考级不仅能丰富音乐爱好者的课外音乐教育活动，规范音乐学习，也为学生的音乐基础教育，打下坚实的基础。 2考级中遇到的问题 我有幸成为中国音协考级委员会钢琴专业考官，参与了全国的考级评委工作，结合这几年的考试现场经验。能明显看到学生们的能力在提升，钢琴文化越来越普及。今天我就部分考生在考级准备阶段和考场上出现的问题做一些总结，希望对钢琴考级的学生有一些启发和帮助。 考级过程中，不管你考哪一个级别，都要把基础练习做到位。比如各大小调音阶、琶音、分解和弦的熟练掌握。一上考场，就能明显看出，很多考生很少投入精力和时间训练音阶、琶音这些音乐技能。这个阶段，如果表现得不熟、不流畅、停顿多、音色不好、五指力度不均匀、指法乱、速度不够等，就会严重影响乐曲的正常发挥，考官印象也会大打折扣。 3考生的疑惑 曾经有考生问我：“一直都花时间去弹曲子了，没时间去练什么音阶、琶音，大量时间用在那上面，太浪费时间。”遇到这种问题，我便告诉他们“欲速则不达”。刻苦练习音阶、琶音等音乐技能，会让你进入一个练琴的最佳状态，练习效果事半功倍，提高演奏水平。 全国钢琴考级都把音阶、琶音等作为必考内容，这就是一个风向标。“音阶与琶音技术是全部钢琴技术中最重要的部分，是钢琴曲中最常见、最基本的形态。我们不妨把它们比作‘半成品’，如果能很好地掌握音阶与琶音技术，很多曲子只要一看乐谱，手指就‘顺理成章’地弹出来了。”熟练弹奏各大小调音阶、琶音、和弦（或分解），熟练运用各调和声，将为今后练习钢琴伴奏等，产生不可估量的作用。 4音乐基础理论的重要性 精心研读乐谱是窥探作者内心奥秘的重要途径。”应该弹得严格而又富于表情；严格也正是表现丰富的标志。”这里所说的“严格”就是让钢琴表演者严格重视乐谱。 有些学生到了考场，麻木、仓促的演奏，就如同打流水账。不注意乐谱的标记，基本的音都没弹准、节奏不稳、速度、指法也不合理。笔者发现有很多学生，谱子背下来之后，乐曲完成的质量反而还不如刚刚练习的时候。 因此，所有练琴的人都要注意背谱的质量，明白背谱的重要性，养成经常把谱子拿出来看谱弹一弹的习惯，扎扎实实、仔仔细细、认真再对对谱。我认为，弹琴一定要有一个良好的读谱习惯，要忠实于乐谱，就必须毫不遗漏地把乐谱谱面上的所有标记恰当地表现出来。其中包括：音符、休止符、连线、节拍、指法、句法、延长记号、重音记号、力度、速度、表情术语、分析升、降、还原记号等调式调性的变化、曲式结构安排等等。 5炫技不可取，基本功是关键 钢琴演奏质量的高低是由对作曲家作品的解读决定的，因此，我们一定要做到精确读谱，准确背谱，把每首钢琴曲都尽可能处理成“精品”。 手指具备一定的独立性、灵活性，是任何演奏的基础。加强五指练习，目的就是解放手指，训练五指的稳定，可以进行准确、清晰的弹奏。 可是，在考级的考场上，我们经常看到很多学生弹奏时表现出来的是手腕不平稳、肘部也是跟着扭来扭去的，甚至有的学生弹响每一个音，手腕都要动一次、“手指的灵活性、准确性较差，使得基本功练习和乐曲的发挥大打折扣、甚至造成音乐表现的失误，自然影响乐曲的演奏效果。 每到这时，我都会在他的评语里写清：“认真加强基本功训练，多放慢进行五指独立性、灵活性练习，力求弹得清晰、准确，手腕、手臂不平稳、动作大、音色很难控制”，等等。所以，只有使掌关节的机能、手指肌肉的机能得到锻炼，使五指弹奏得既有力、均匀又有速度，才能达到真正的协调，应加强手指上弹的功夫，持之以恒地进行五指训练。 6选择与自己能力相符、能驾驭的曲子 在考级中，我们遇到一部分学生，对声音的好坏认识模糊，随便乱弹，没有一种正规的弹奏方法和触键。另外，择级、选曲与自己实际能力和水平不符，无法胜任的曲子。也有一些孩子，对自己要求太低，造成节奏不稳，音又不准。有的学生对自己弹奏的曲目并不了解，曲子的内涵、作曲的情景，一无所知。曲式结构也不懂，就使得很多考生没能完成考级规定内容，弹不下去。甚至从头到尾就没松开过踏板，快如飞一般把曲子“应付”完，之后，他自己也不知道刚才做了什么，等等；这些现象的出现，和他们平时弹琴方法不科学，学习目的不明确是密切相关的。 很多学习钢琴的学生，学习任务比较大，孩子们不仅要完成学校老师的教学内容，做好课内外作业的。还要参加英语班，舞蹈班，数学班，美术班，书法班，武术班等等，练琴时间很少。所以，有效练琴，掌握科学的练琴方法就就是关键。集中精力，在最短的练琴时间里，将练琴效率最大化。有目的的去发现问题、解决问题。无诚意的练习是无价值的。不集中精力、粗心的反复练习是无用功，造成听力和演奏上的坏习惯，反而造成不好的影响。” 其次，重视课后的第一次练习，提倡利用“三个结合”方法提高练琴效率，即“慢练与快练的结合；单手练习与双手练习的结合；重点难点的分段细练与整体拉通练习结合”。同时要经常去欣赏优秀钢琴家的演奏，提高自身修养，等等。我们的家长要给孩子正确引导，切记不要太功利。家长要给孩子创造一个良好氛围，使他们练琴更专注。家长在孩子的兴趣培养中，起重要作用，扮演重要角色。家长持之以恒的精神，必然对孩子产生重要和决定性作用。平时学琴中，老师在给孩子上课时，家长最好少说话，更不要说得比老师还多，经常与老师交流孩子的学习情况，保持与老师的默契配合。 明确学习目的，坚决不要把“拿到了通过某某级的证书”作为自己学琴的最终目的。考级不是学习钢琴、学习音乐的最终目的，考级并不是检验老师和考生们教学水平和演奏水平的唯一标准。我们鼓励孩子们参加考级，是让他们在整个考级的过程中，去学习，去锻炼，去提高。 钢琴文献浩如烟海，我们不能天天只去练那几首考级曲目，要认真、扎实练习基本功，广泛接触大量优秀钢琴作品，哪怕就是一首小型练习曲、小奏鸣曲，也要通过这些知识的学习和积累，来掌握更多音乐知识、接受更多音乐信息。 我们要通过学习钢琴来学习音乐，通过学习音乐去学习艺术，通过学习艺术来领悟人生的道理。更重要的是，使孩子们在学琴过程中培养和磨炼出来一种精神、方法、习惯等等，成为他们今后生活中随时随地可用来享用的宝贵财富！